Do Global Excellence Initiatives Lead to an Increase in Research Productivity: The Case of Kazakhstan’s World-Class University

Aliya Kuzhabekova; Iskander Karibzhanov

doi:10.52536/3006-807X.2024-3.02

Авторлар

Әлия Қожабекова Калгари университеті, Канада Автор https://orcid.org/0000-0002-9719-0220
Ескендір Кәрібжанов Канада банкі, Канада Автор https://orcid.org/0000-0001-8603-0136

DOI:

https://doi.org/10.52536/3006-807X.2024-3.02

Кілт сөздер:

Академиялық жетілдіру бастамалары, әлемдік деңгейдегі университет, зерттеу өнімділігі, библиометриялық, Назарбаев университеті

Аңдатпа

Жоғары оқу орындарының сапасы мен беделін арттыру мақсатында әр түрлі аймақтарда біліктілікті арттыру бойынша жаһандық бастамалар кеңінен жүзеге асырылды. Әлемдік деңгейдегі университеттерді құру жаһандық озық бастамалар шеңберіндегі ең кең таралған тәсілдердің бірі болды. Әлемдік деңгейдегі жаңа университеттің табысты құрылуының көрнекті мысалы-Қазақстандағы Назарбаев Университеті, ол жоғары білікті кадрларды даярлау, елдегі ғылыми-зерттеу және инновациялық қызметті ынталандыру және зияткерлік көшбасшылық тұрғысынан жалпы қоғамға қызмет ету арқылы Қазақстандық қоғамды өзгертеді деп күтілуде.және жаһандық азаматтық бастамалары. Үлкен уәдеге қарамастан, университет оны құруға және күтіп ұстауға байланысты қаржылық ауыртпалықты мұқият зерттеді. Алайда, жұртшылықтың назары университеттің Қазақстандық қоғамға және жалпы Орталық Азия аймағына әртүрлі әсерін бағалайтын зерттеулердің жеткілікті санына әкелмеді. Бұл зерттеу Назарбаев Университетінің Құрылуының Қазақстандағы зерттеу өнімділігінің көрсеткіштеріне әсерін бағалау үшін Web Of Science сайтындағы библиометриялық деректерді талдау арқылы олқылықтың орнын толтыруға тырысады. Нақтырақ айтсақ, 2000-2010 жылдар аралығында үзілген уақыт қатарлары жарияланымдар саны, дәйексөздер саны және ғылыми қауымдастықтың көлемі бойынша өлшенетін зерттеу өнімділігінің тенденцияларына әсер еткенін анықтау үшін деректер тақтасына қолданылады.елдегі әлемдік деңгейдегі университеттің құрылуы ғылыми-зерттеу әлеуетін нығайту әсерінің көрсеткіші ретінде). Зерттеу жаһандық академиялық жетістіктер бастамалары мен әлемдік деңгейдегі университеттер бойынша алдыңғы зерттеулердегі бар олқылықтың орнын толтырып, осы бастамалардың зерттеу өнімділігіне әсері туралы сандық түсінік береді.

Автор өмірбаяндары

Әлия Қожабекова, Калгари университеті, Канада

Верклунд білім беру мектебінің "Көшбасшылық, саясат және басқару" мамандығы бойынша доценті, Калгари университеті, PhD
Ескендір Кәрібжанов, Канада банкі, Канада

Экономика ғылымдарының кандидаты, Халықаралық экономикалық талдау кафедрасының аға экономисі

Әдебиеттер тізімі

Altbach, P. G., & Salmi, J. (Eds.). (2011). The Road to Academic Excellence: The Making of World-Class Research Universities. World Bank Publications.

Asubiaro, T., Onaolapo, S. & Mills, D. (2024).Regional disparities in Web of Science and Scopus journal coverage. Scientometrics, 129, 1469–1491. https://doi.org/10.1007/s11192-024-04948-x

Audulv, Å., Hall, E.O.C., Kneck, Å. et al. (2022). Qualitative longitudinal research in health research: a method study. BMC Med Res Methodol, 255 (2022). https://doi.org/10.1186/s12874-022-01732-4

Bernal, J. L., Cummins, S., & Gasparrini, A. (2017). Interrupted time series regression for the evaluation of public health interventions: a tutorial. International Journal of Epidemiology, 46(1), 348-355. https://doi.org/10.1093/ije/dyw098

Cao, Y., & Yang, R. (2023). China’s Academic Excellence Initiatives. International Higher Education, (115), 12–14. Retrieved from https://ejournals.bc.edu/index.php/ihe/article/view/16777

Caruana EJ, Roman M, Hernández-Sánchez J, Solli P. (2015). Longitudinal studies. J Thorac Dis., 7(11): E537-40. doi: 10.3978/j.issn.2072-1439.2015.10.63. PMID: 26716051; PMCID: PMC4669300.

Chou, C. P., & Chan, C. F. (2016). Trends in publication in the race for world-class university: The case of Taiwan. Higher Education Policy, 29, 431-449.

De La Poza, E., et al. (2021). Methodological approach of the Times Higher Education Impact Rankings. Emerald Insight. Retrieved from https://www.emerald.com

Feng, Z., Guo, X., & Jia, X. (2024). Global Comparison of Excellence Initiatives. In Education in China and the World: Achievements and Contemporary Issues (pp. 551-611). Singapore: Springer Nature Singapore.

Hazelkorn, E. (2013). Rankings and the reshaping of higher education: The battle for world-class excellence. Frontiers in Education. Retrieved from https://www.frontiersin.org

Katsu, S., & Saniyazova, A. (2018). A world-class experiment in Kazakhstan: Nazarbayev University. In Accelerated universities (pp. 68-85). Brill.

Kuzhabekova, A., Soltanbekova, A., & Almukhambetova, A. (2018). Educational flagships as brokers in international policy transfer: Learning from the experience of Kazakhstan. European Education, 50(4), 353-370.

Kuzhabekova, A., & Lee, J. (2018). International faculty contribution to local research capacity building: A view from publication data. Higher Education Policy, 31, 423-446.

Marginson, S. (2017). The world-class multiversity: Global commonalities and national characteristics. Frontiers of Education in China, 12, 233-260.

Mongeon, P., and Paul-Hus, A. (2016). The journal coverage of Web of Science and Scopus: a comparative analysis. Scientometrics 106, 213–228. doi: 10.1007/s11192-015-1765-5

Nazarbayev University (2023). NU enters THE World University Rankings: Scores top 30% of international research universities, September 28. Retrieved from https://ie.nu.edu.kz/news/nu-enters-the-world-university-rankings-scores-top-30-of-international-research-universities/#:~:text=We%20are%20happy%20to%20announce,universities%20from%20approximately%20100%20countries.

Rhee, B., & Yin, M. (2023). Academic Excellence Initiatives in the Republic of Korea: Brain Korea 21. In M. Yudkevich, Ph. Altbach, and J.Salmi (Eds). Academic Star Wars: Excellence Initiatives in Global Perspective. The MIT Press. Chapter 5. Retrived from https://direct.mit.edu/books/oa-edited-volume/5700/Academic-Star-WarsExcellence-Initiatives-in-Global

Salmi, J. (2011). The Road to Academic Excellence: The Making of World-Class Research Universities. Washington, DC: The World Bank.

Salmi, J. (2009). The Challenge of Establishing World-Class Universities. Washington, DC: The World Bank.

Schmoch, U., Fardoun, H. M., & Mashat, A. S. (2016). Establishing a World-Class University in Saudi Arabia: intended and unintended effects. Scientometrics, 109, 1191-1207.

Singh, V. K., Singh, P., Karmakar, M., Leta, J., & Mayr, P. (2021). The journal coverage of Web of Science, Scopus and Dimensions: A comparative analysis. Scientometrics, 126, 5113- 5142.

Song, J. (2018). Creating world-class Universities in China: Strategies and impacts at a renowned research university. Higher Education, 75, 729-742.

Tang, C. W. (2019). To be a first-class department in a first-class university: Perceived effects of a world-class initiative in two departments in a Taiwanese university. Journal of Higher Education Policy and Management, 41(3), 275-291.

The Vlast (2024). The myths about Nazarbayev University and budget spending. March 19, 2024. Retrived from https://vlast.kz/english/59380-the-myths-about-nazarbayev-university-and-budget-spending.html

Yang, X., & You, Y. (2018). How the world-class university project affects scientific productivity? Evidence from a survey of faculty members in China. Higher Education Policy, 31, 583-605.

Yonezava, A. (2023). Academic Excellence Initiatives in Japan: Can a series of government interventions make a difference? In M. Yudkevich, Ph. Altbach, and J.Salmi (Eds). Academic Star Wars: Excellence Initiatives in Global Perspective. The MIT Press. Chapter 3. Retrived from https://direct.mit.edu/books/oa-edited- volume/5700/Academic-Star-WarsExcellence-Initiatives-in-Global

Yudkevich, M., Altbach, Ph., Salmi, J. (2016). Academic Star Wars: Excellence Initiatives in Global Perspective. The MIT Press. Retrived from https://direct.mit.edu/books/oa-edited- volume/5700/Academic-Star-WarsExcellence-Initiatives-in-Global

Wagner, A. K., Soumerai, S. B., Zhang, F., & Ross-Degnan, D. (2002). Segmented regression analysis of interrupted time series studies in medication use research. Journal of Clinical Pharmacy and Therapeutics, 27(4), 299-309. https://doi.org/10.1046/j.1365-2710.2002.00430.x

Wang, Q., and Waltman, L. (2016). Large-scale analysis of the accuracy of the journal classification systems of Web of Science and Scopus. J. Informetr. 10, 347–364. doi: 10.1016/j.joi.2016.02.003