The Familiarity–Action Gap: Trust, Youth Contact, and the Limits of U.S. Soft Power in Tajikistan

Roselyn Bi

doi:10.52536/3006-807X.2026-2.004

Авторы

Розелин Би Старшая школа Ривер-Хилл, Мэриленд, США Автор https://orcid.org/0009-0009-5841-4891

DOI:

https://doi.org/10.52536/3006-807X.2026-2.004

Ключевые слова:

геополитическое влияние, теория межличностных контактов, публичная дипломатия, общественное доверие, мягкая сила, Таджикистан, политические взгляды молодежи

Аннотация

В данной статье рассматривается, как различные механизмы мягкой силы США, в частности прямой межличностный контакт и медийное воздействие, формируют восприятие, доверие и намерения участия у молодежи Афганистана и Таджикистана по отношению к Соединённым Штатам и международным организациям. Используя данные первого пилотного опроса среди афганской и таджикской молодежи, проживающей в Таджикистане, исследование количественно анализирует взаимосвязи между восприятием, доверием и ближайшими и будущими действиями молодежи. Результаты показывают, что доверие более тесно связано с намерениями будущих действий, чем просто благоприятное отношение, и что восприятие и доверие не имеют значимой корреляции. Прямой межличностный контакт более последовательно связан с поведенческими намерениями высокого уровня вовлеченности, чем медийное воздействие, которое в большей степени связано с узнаваемостью и эмоциональными реакциями. Эти результаты указывают на наличие «разрыва между знакомством и действием», при котором положительное восприятие не обязательно приводит к активному участию. Цели данного исследования: (1) изучить, как прямой контакт и медийное воздействие связаны с восприятием и доверием молодежи, и (2) проверить взаимосвязи между восприятием, доверием и намерениями будущих действий. Исследование подчеркивает важность механизмов формирования доверия в условиях конкурирующей мягкой силы и предполагает, что межличностный контакт может играть ключевую роль в преобразовании благоприятного восприятия в поддерживающие и проактивные будущие действия.

Биография автора

Розелин Би, Старшая школа Ривер-Хилл, Мэриленд, США

Розелин Би — независимый исследователь, чьи работы посвящены публичной дипломатии США, мягкой силе и политическим взглядам молодежи в Центральной Азии и Таджикистане. Она была приглашена представить свои исследования на региональной конференции Центрально-Евразийского общества исследований 2026 года в Назарбаевском университете в Астане, Казахстан. В более широкий круг ее исследовательских интересов входят сравнительная политология, авторитарные системы и европейские популистские движения.

Библиографические ссылки

Abrams, J., McGaughey, K., & Haghighat, H. (2018). Attitudes toward Muslims: A test of the parasocial contact hypothesis and contact theory. Journal of Intercultural Communication Research, 47(2), 1–17. https://doi.org/10.1080/17475759.2018.1443968

Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. Addison-Wesley.

Armstrong, B., & Neuendorf, K. (1992). TV entertainment, news, and racial perceptions of college students. Journal of Communication, 42(3), 153–176. https://doi.org/10.1111/j.1460-2466.1992.tb00804.x

Baizhumakyzy, Z., Tangkish, N., Mazhinbekov, S., Sarsenbekov, Z., & Korganova S. (2025). Fostering democratic engagement: Factors shaping youth political participation in Kazakhstan. Frontiers in Political Science, 7. https://doi.org/10.3389/fpos.2025.1561187

Barrech, M., & Khan, M. (2023). US-China growing competition in soft power. Journal of Social Sciences Review, 3(2). https://doi.org/10.54183/jssr.v3i2.288

Bawa, J., & Ashish. (2023). China's grand strategy for Tajikistan: Challenges and threats. Asian Journal of Political Science, 31(2), 125–139. https://doi.org/10.1080/02185377.2023.2226880

Brannagan, P., & Giulianotti, R. (2018). The soft power–soft disempowerment nexus: The case of Qatar. International Affairs, 94(5), 1139–1157. https://doi.org/10.1093/ia/iiy125

Cantor, P., Osher, D., Berg, J., Steyer, L., & Rose, T. (2018). Malleability, plasticity, and individuality: How children learn and develop in context. Applied Developmental Science, 23(4), 307–337. https://doi.org/10.1080/10888691.2017.1398649

Gauttam, P., Singh, B., Singh, S., Bika, S.L., Tiwari, R.P. (2024). Education as a soft power resource: A systematic review. Heliyon, 10(1). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e23736

Godwin-Jones, R. (2019). Telecollaboration as an approach to developing intercultural communication competence. Language Learning & Technology, 23(3), 8–28. http://hdl.handle.net/10125/44691

Haneş, N., & Andrei, A. (2015). Culture as soft power in international relations. International conference KNOWLEDGE-BASED ORGANIZATION, 21(1), 32-37. https://doi.org/10.1515/kbo-2015-0005

Hudson, V. (2022). The impact of Russian soft power in Kazakhstan: Creating an enabling environment for cooperation between Nur-Sultan and Moscow. Journal of Political Power, 15(3), 469–494. https://doi.org/10.1080/2158379X.2022.2127280

Ikromi, J. (2025). Rethinking development finance in Tajikistan (WIDER Working Paper 37/2025). United Nations University World Institute for Development Economics Research. https://doi.org/10.35188/UNU-WIDER/2025/596-7

Knight, J. (2022). Analysing Knowledge Diplomacy and Differentiating It from Soft Power and Cultural, Science, Education and Public Diplomacies. The Hague Journal of Diplomacy, 18(4), 654-686. https://doi.org/10.1163/1871191x-bja10145

Kurmangali, A., Matakbayeva, L., Baiturbayeva, A., & Islamova, A. (2025). "Soft Power" as Political Influence Instrument in International Relations in Central Asia: Challenges and Trends. Global Perspectives, 6(1). https://doi.org/10.1525/gp.2025.142477

Levy, A., & Dovidio, J. (2021). Intergroup Behavior, in F.C. Worrell (ed.), Oxford research encyclopedia of psychology. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190236557.013.291

Menard–Warwick, J., Heredia–Herrera, A., & Palmer, D. D. (2013). Local and global identities in an EFL internet chat exchange. The Modern Language Journal, 97(4), 965-980. https://doi.org/10.1111/j.1540-4781.2013.12048.x

Murshed, A., Tarawneh, A., & Al-Badawi, M. (2025). The Role of Language as Soft Power in International Relations: Analyzing Diplomatic Discourse and Public Communication Strategies. In M. Al-Sartawi, A.M.A., Nour, A.I., Abdeljawad, I. (eds) Business resilience and business innovation for sustainability. Studies in Systems, Decision and Control, 587. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-87584-7_54

Nye, J. S. (1990). Soft Power. Foreign Policy, (80), 153–171. https://www.jstor.org/stable/1148580

O'Dowd, R. (2021). What do students learn in virtual exchange? A qualitative content analysis of learning outcomes across multiple exchanges. International Journal of Educational Research, 109. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2021.101804

Olberding, J.C., & Olberding, D.J. (2010). "Ripple effects" in youth peacebuilding and exchange programs: Measuring impacts beyond direct participants. International Studies Perspectives, 11(1), 75-91. https://doi.org/10.1111/j.1528-3585.2009.00394.x

Pettigrew, T., & Tropp, L. (2006). A meta-analytic test of intergroup contact theory. Journal of Personality and Social Psychology, 90(5), 751–783. https://doi.org/10.1037/0022-3514.90.5.751

Rashidov, T., Mullojonov, P., Rashidova, U., & Lemon, E. (2024). Academic Diplomacy: The Educational Aspects of Chinese and Russian Soft Power in Tajikistan. Nationalities Papers, 52(5), 969–983. https://doi.org/10.1017/nps.2023.46

Repnikova, M. (2025, November 20). The New Soft-Power Imbalance: China’s Cautious Response to America’s Retreat. Foreign Affairs. https://www.foreignaffairs.com/united-states/new-soft-power-imbalance

Risager, K. (2007). Language and culture pedagogy: From a National to a Transnational Paradigm. Multilingual Matters.

Rothman, S.B. (2011). Revising the soft power concept: what are the means and mechanisms of soft power? Journal of Political Power, 4(1), 49–64. https://doi.org/10.1080/2158379X.2011.556346

Savolainen, I., Oksanen, A., Kaakinen, M., Sirola, A., Zych, I., & Paek, H.-J. (2021). The role of online group norms and social identity in youth problem gambling. Computers in Human Behavior, 122. https://doi.org/10.1016/j.chb.2021.106828

Schäfer, S., Kros, M., Hewstone, M., Schmid, K., Fell, B. F., Jaspers, E., Kauff, M., Lemmer, G., & Christ, O. (2025). Differential effects of positive versus negative contact: The importance of distinguishing valence from intensity. Group Processes & Intergroup Relations, 28(1), 140-163. https://doi.org/10.1177/13684302241258070

Schemer, C., & Meltzer, C. (2020). The Impact of Negative Parasocial and Vicarious Contact with Refugees in the Media on Attitudes toward Refugees. Mass Communication and Society, 23(2), 230-248. https://doi.org/10.1080/15205436.2019.1692037

Torebekova, Z., & Baktiyarova, G. (2025). Soft power diplomacy: A tool for the Advancement of the US Strategy in Central Asia. Journal of Central Asian Studies, 23(2). https://doi.org/10.52536/3006-807X.2025-2.003

World Bank. (2022, March 3). Advancing Early Childhood Development in Tajikistan. World Bank Group. https://www.worldbank.org/en/country/tajikistan/publication/advancing-early-childhood-development

Wrighton, S., Hurst, O., Jung, M., Mullins, P., Nguyen, G., Philips, B., & Pintilie, A. (2022). Trust in international relations, public diplomacy and soft power. British Council. https://www.britishcouncil.org/sites/default/files/trust_in_international_relations_ public_diplomacy_and_soft_power.pdf

Yun, S.-H., & Kim, J.-N. (2008). Soft power: From ethnic attraction to national attraction in sociological globalism. International Journal of Intercultural Relations, 32(6), 565–577. https://doi.org/10.1016/j.ijintrel.2008.09.001

Zhai, Y. (2025). Declining U.S. Soft Power in East Asia: Evaluations of the U.S. COVID-19 Response by Citizens of China, Japan, and South Korea. Political Science Quarterly, 140(4). https://doi.org/10.1093/psquar/qqaf005

Ziegler, C. (2024). Filling the Void Left by Great-Power Retrenchment: Russia, Central Asia, and the U.S. Withdrawal from Afghanistan (Working Paper). Strauss Center for International Security and Law, University of Texas at Austin. https://doi.org/10.26153/tsw/56028

Zimmermann, P. (2024). Decolonization in Kyrgyzstan from an (Inter-)Generational perspective. Political Socialization of Youth in Bishkek. (Working Paper No. 2/2024). Department of Sociology, Osteuropa-Institut, Freie Universität Berlin. https://www.oei.fu-berlin.de/soziologie/arbeitspapiere/2024_2_AP_Zimmermann.pdf